Votre partenaire pour la gestion du changement dans la formation
Depuis plus de 20 ans, je travaille dans l’univers de la formation professionnelle en Suisse romande. Tour à tour enseignant, doyen, auteur de manuels scolaires, formateur d’enseignants ou pilote de projets éducatifs, j’ai toujours été habité par une conviction : l’éducation doit être un levier d’émancipation, de justice et de transformation collective — tout en restant un droit inaliénable.
En parallèle de mes fonctions, j’ai aussi créé une association de soutien scolaire solidaire pour accompagner les familles les plus vulnérables. J’y ai appris à relier le stratégique à l’humain, et à faire du cadre une condition d’épanouissement.
Aujourd’hui, je ressens le besoin de quitter progressivement les fonctions opérationnelles pour me consacrer à l’accompagnement des établissements, des équipes et des systèmes dans leurs projets de transformation. C’est dans cet esprit que j’ai fondé Marion Consulting.
Avec cette structure, je souhaite mettre au service du terrain une vision systémique, rigoureuse et humaine, capable d’articuler stratégie, réforme et réalité du quotidien. Mon objectif : accompagner le changement de façon contextualisée, partagée, durable.
Ce que je peux apporter concrètement
J’interviens là où les établissements ou les systèmes éducatifs rencontrent une phase de transformation, d’interrogation ou de repositionnement.
Mon rôle n’est pas d’appliquer une réponse standardisée, mais d’accompagner le cheminement, en m’adaptant à chaque contexte, chaque culture, chaque besoin.
- Accompagner la mise en œuvre de réformes
- Auditer et clarifier les fonctionnements institutionnels
- Aider à la création d’une vision stratégique
- Et aussi…
Je soutiens les équipes dirigeantes et pédagogiques dans la compréhension, l’appropriation et l’adaptation locale des réformes, en particulier dans les domaines liés à la formation professionnelle. Je facilite la transition, structure les priorités et crée les conditions d’une mise en œuvre réaliste, fédératrice et durable.
Je propose un regard externe et structuré sur l’organisation d’un établissement ou d’un service éducatif. Mon approche, à la fois systémique et humaine, permet de mettre en lumière les freins, les leviers, les zones floues ou saturées — et de formuler des pistes concrètes, contextualisées et mobilisatrices.
Je facilite l’émergence d’une vision partagée au sein d’un collectif : direction, conseil de direction, réseau pédagogique. Par des outils de diagnostic, de co-construction et de projection, j’aide à clarifier les intentions, à donner du sens, et à articuler la vision aux réalités de terrain.
Selon les besoins spécifiques, j’interviens également de façon ponctuelle pour :
– Animer des journées pédagogiques ou des séminaires de réflexion stratégique
– Concevoir et dispenser des formations ciblées (interdisciplinarité, réforme, culture d’établissement…)
– Soutenir la médiation et la cohésion d’équipe dans les périodes de tension ou de mutation
– Accompagner un projet pilote ou une innovation pédagogique
– Réaliser un diagnostic de climat organisationnel ou pédagogique
– Construire des outils partagés de pilotage pédagogique
– Aider à la rédaction de documents stratégiques (projet d’établissement, charte, plan de communication interne)
– Proposer une lecture systémique de problématiques transversales (absentéisme, engagement, communication…)
Ma manière d’intervenir
Une posture fondée sur l’écoute et la clarté
Mon approche repose avant tout sur une écoute active et un profond respect du contexte local. Je ne propose pas de modèle imposé, mais un cadre de réflexion structuré, qui permet aux acteurs eux-mêmes de clarifier leurs enjeux, de formuler leurs intentions, et de décider de leur trajectoire.
Une méthode systémique et pragmatique
Chaque accompagnement est pensé comme un processus sur mesure, qui articule :
– une lecture globale des dynamiques en jeu (acteurs, règles, représentations…)
– une co-construction des solutions avec les personnes concernées
– des propositions concrètes et réalisables, à court et moyen terme
– un suivi adapté, si nécessaire, pour favoriser l’ancrage dans la durée
Un regard à la fois engagé et lucide
Je crois à une éducation qui ne se laisse pas réduire à l’urgence ou à l’inertie. Mon rôle est d’aider à prendre du recul, à éclairer les zones floues ou conflictuelles, et à remettre du sens dans ce qui peut parfois se perdre dans la complexité.
Je crois aussi à la valeur de la lenteur, du discernement, et du courage partagé.